在學(xué)習(xí)的道路上，很多人總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，可能是學(xué)習(xí)效果不佳，也可能是無從下手，總之，在學(xué)習(xí)過程中遇到問題是很正常的。課堂外的時(shí)間絕不是浪費(fèi)時(shí)間，真正的學(xué)習(xí)從來都是一種不斷積累和拓展的過程，其中，掌握好一些學(xué)習(xí)技巧是非常必要的。本文將以TPR材料為主題，介紹一些簡(jiǎn)明實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。
1.什么是TPR材料？
TPR，即Total Physical Response，是一種通過聽員認(rèn)知并以動(dòng)作進(jìn)行反饋的語言教學(xué)方法。傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)常常注重于詞匯和句法的學(xué)習(xí)，而TPR則著眼于促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用語言及交際技能的培養(yǎng)，可以提高對(duì)口語流利度的影響。
2.如何使用TPR材料？
（1）關(guān)注自己的語音：語音是語言交流過程中非常重要的一個(gè)部分，仔細(xì)關(guān)注并模仿別人的語音，是提高說話流利度的關(guān)鍵。
（2）提高聽力技巧：聽力是語言學(xué)習(xí)過程中非常重要的部分，在操作TPR材料時(shí)，關(guān)注老師的口音和語速，之后適當(dāng)使用錄音進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
（3）注意理解語言的背景：語言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)詞匯和句法，也包括了了解語言的背景和情境，不僅能夠提高語言的運(yùn)用能力，也能夠使語言學(xué)習(xí)更加生動(dòng)，有趣。
（4）適當(dāng)控制語言難度：TPR材料中所使用的語言難度對(duì)初學(xué)者來說有所挑戰(zhàn)，所以在使用TPR材料的時(shí)候，應(yīng)對(duì)語言難度進(jìn)行控制，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.如何制作TPR材料？
（1）選擇合適的場(chǎng)景：TPR材料通常是圍繞某一場(chǎng)景展開的，比如購物、旅行、日常生活等等。在制作TPR材料之前，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和興趣，選擇一個(gè)合適的場(chǎng)景。
（2）適當(dāng)控制語言難度：對(duì)于初學(xué)者來說，語言難度應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜刂�。選擇一些常用的詞匯和簡(jiǎn)單的句子，以及一些常規(guī)的語言表達(dá)方式。
（3）用圖示形象化：制作TPR材料時(shí)，可以適當(dāng)使用一些圖示，將語言與形象相結(jié)合，更容易使學(xué)生們形象化理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（4）激勵(lì)學(xué)生的興趣：制作TPR材料時(shí)，適當(dāng)加入一些趣味性的元素，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，熱情參與學(xué)習(xí)。
最后，我們不禁要問，為什么說TPR材料是一種簡(jiǎn)明實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧呢？原因在于，TPR材料的學(xué)習(xí)過程相對(duì)簡(jiǎn)單而且具有趣味性。通過饒有興趣的口語交流來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的，能夠使學(xué)習(xí)過程輕松而愉悅，讓人不知不覺地掌握了一定的語言應(yīng)用能力，從而進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該多多關(guān)注TPR材料，挑戰(zhàn)自己的語言學(xué)習(xí)能力，相信通過TPR材料的學(xué)習(xí)方式，你一定會(huì)更加有信心和勇氣地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。